Este es el blog del grupo de trabajo de la Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET), que trabaja en el área de pobreza infantil y desarrollo cognitivo. Además de encontrar material sobre el trabajo del grupo, el visitante tendrá oportunidad de interactuar con sus integrantes, acceder a información y comentar las entradas sobre los diferentes temas asociados al área de investigación.

This is the blog of a research group in the Unit of Applied Neurobiology (UNA, CEMIC-CONICET), who works in the area of child poverty and cognitive development. In addition to finding material on the group's research work, visitors will also have the opportunity to interact with its members, have access to information, and comment on entries on various topics related to the research in the area of interest.

Saludos de fin de año / End of year greetings


Los integrantes de la Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET) deseamos que el año 2019 nos encuentre con salud, trabajo y oportunidades para seguir avanzando en la construcción de un mundo más justo.

The members of the Applied Neurobiology Unit (UNA, CEMIC-CONICET) wish that 2019 will find us with health, work, and opportunities to continue advancing in the construction of a fairer world.

Avances en los estudios neurocientíficos de la pobreza infantil / Advances in the neuroscientific studies of childhood poverty


El control cognitivo es uno de los aspectos que componen el desarrollo de la autorregulación, que puede ser modulado por las diferencias individuales, la calidad de las experiencias en el hogar, la escuela y la comunidad y las intervenciones cognitivas. En un estudio reciente, investigadores de la Unidad de Neurobiología Aplicada del CEMIC-CONICET y del Laboratorio de Inteligencia Aplicada del Departamento de Computación de la Universidad de Buenos Aires, exploraron el impacto de un entrenamiento cognitivo computarizado sobre el desempeño en tareas de control inhibitorio y los patrones de activación neural asociados, utilizando equipos portables en contexto escolar, en una muestra de niños provenientes de hogares con Necesidades Básicas Insatisfechas. Luego de ocho semanas de entrenamiento se verificó que éste moduló la actividad electrofisiológica durante la realización de una tarea de control inhibitorio. 

Acceso a información del artículo

Pobreza y desarrollo durante el ciclo vital / Poverty and development during the life cycle



El Panel Study of Income Dynamics (PSID), acaba de publicar un artículo en el que se revisa cómo el PSID ha contribuido con la comprensión de los vínculos entre las condiciones económicas de la niñez, en particular, los ingresos del hogar con niños muy pequeños, y el logro económico y la salud de esos niños cuando alcanzan la edad adulta. Desde su inicio, el PSID ha proporcionado datos útiles para abordar cuestiones intergeneracionales. A mediados de la década de 1990, los datos del PSID respaldaron una serie de estudios que vinculan los ingresos de la primera infancia con los logros de los adultos tempranos, en particular con la escolarización completa. Al mismo tiempo, los descubrimientos en neurobiología y epidemiología comenzaban a proporcionar detalles sobre los procesos asociados a las correlaciones observadas. Estos descubrimientos llevaron a un conjunto más reciente de estudios basados ​​en los esfuerzos del PSID que se centran no solo en el mercado laboral y los resultados de comportamiento, sino también en los vínculos entre los ingresos en las primeras etapas de la vida (incluido el período prenatal) y la salud de los adultos. Los vínculos entre la desventaja económica en la salud de la niñez y la salud de los adultos, y la neurociencia del desarrollo que subyace a esos vínculos, son áreas prometedoras para futuras investigaciones.

Proyecto "Escenarios de Desigualdad "/ Project "Unequal scenes"


El proyecto Unequal Scenes propone hacer visible la desigualdad en grandes centros urbanos, a través de la fotografía con drones. El resultado da cuenta de escenarios que informan de manera diferente lo que se puede observar al nivel del piso. Del análisis de estas imágenes surge que algunas comunidades parecieran haber sido diseñadas expresamente con la intención de segregarlas; mientras que otras han crecido más o menos de manera orgánica. Por ejemplo, veintidós años después del apartheid sudafricano, todavía existen muchas de estas barreras y las desigualdades que han engendrado. Algo similar es posible de verificar en ciudades de América Latina.

El autor de este proyecto, Johnny Miller, propone una nueva perspectiva para abordar un viejo problema, esperando provocar diálogos que puedan comenzar a abordar los problemas de la desigualdad y la privación de derechos de manera constructiva y pacífica.

Acceso al sitio del proyecto

Seguridad de los niños en línea / Child safety on-line


El Centro de Investigaciones Innocenti, en asociación con el CEOP, Centro para la Protección en Línea de la Infancia y contra su Explotación del Reino Unido, ha colaborado con varios interesados en la realización de una investigación, que exploró el comportamiento de los niños en línea, los riesgos que ellos corren y su vulnerabilidad al daño, y documentó las medidas de prevención y protección actualmente existentes para luchar contra los abusos sexuales y la explotación sexual de niños y jóvenes. El estudio se basa en las enseñanzas aprendidas de los países de medianos y altos ingresos, vistos a través del prisma de la dinámica que, dada la velocidad de la innovación, otros países podrían experimentar en breve plazo.

Acceso al informe (Español)

Access to the report (English)

Agradecemos la sugerencia de incluir este tema a Noor Ballan

Ready!: Abordaje integral en políticas de primera infancia / Ready!: integral approach in early childhood policies


Ready! es una campaña de la sociedad suiza cuyo foco se centra en los primeros años del desarrollo. Como abordaje integral reúne a diferentes actores y sectores que trabajan conjuntamente en el diseño de políticas comprehensivas: familias, proveedores de sistemas de cuidado infantil, tomadores de decisión en las esferas administrativa y de negocios, y políticos.

Acceso a información sobre Ready!

Neurociencia, pobreza y medios: Tiempo de reflexión crítica / Neuroscience, poverty and media: Time of critical reflexions


La periodística científica Nora Bar publicó una nota en el diario La Nación de Argentina, en la que retoma las reflexiones críticas propuestas por la Prof. Martha Farah del Center for Neuroscience and Society de la Universidad de Pennsylvania sobre el valor político de la evidencia neurocientífica de los estudios en pobreza.

Link al artículo

Neurociencia y pobreza: Tiempo de reflexión crítica / Neuroscience and poverty: Time of critical reflexions


La Prof. Martha Farah, pionera en el campo de los estudios neurocientíficos de la pobreza y directora del Center for Neuroscience and Society de la Universidad de Pennsylvania, acaba de publicar un artículo de revisión crítica en el que aborda la cuestión de si la neurociencia puede –y eventualmente cómo- contribuir con el desarrollo de la política social en relación con la pobreza. En su perspectiva, sostiene que si bien la evidencia en este campo de estudio es promisoria, también es aún prematura para informar el diseño de políticas, al menos en el sentido que se viene proponiendo en los últimos años en diferentes sociedades. En forma complementaria, también señala la potencialidad de tales aportes y las condiciones para estos sean efectivos y beneficiosos para la sociedad. 

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Parenting Science Gang: La ciencia como esfuerzo colectivo genuino / Parenting Science Gang: Science as a genuine collective effort



El Wellcome Trust, una organización de investigación biomédica con sede en Londres, financia desde febrero de 2017 el proyecto Parenting Science Gang (PSG), que fomenta la asociación entre padres e investigadores científicos para realizar en forma conjunta el diseño y ejecución de experimentos para abordar diferentes aspectos de la crianza y el cuidado de los niños. El proyecto ya ha generado diferentes líneas de investigación relacionadas con la escolaridad, los estereotipos de género y la alimentación; y constituye un esfuerzo conjunto que intenta contribuir con evidencia sobre temas que suelen generar incertidumbre y estar influenciados por el saber popular.

La exploración de este tipo de propuestas constituye una forma inédita y eventualmente productiva para la integrar la construcción de conocimiento basado en evidencia a la vida cotidiana. Se trata de una propuesta en la que los temas de investigación surgen de la preocupación de la gente común, lo cual podría ayudar a orientar los esfuerzos científicos a temas de interés central de una comunidad y adisminuir los sesgos que los investigadores científicos trasladan a sus formas de abordar tales problemas.

Acceso al blog de proyecto PSG